effizient lesen

Effizient lesen

Effizient lesen: Der Leser erfährt, wie er wichtige Texte situationsgerecht, schneller und mit größerem Behaltenseffekt aufnehmen kann. Das Buch zeigt unter anderem, wie die systematische Lesevorbereitung beim besseren Behalten hilft, was es mit der Textselektion auf sich hat, wie unser Aufnahme- und Denkprozess funktioniert und wie wir ihn noch besser nutzen können, wie sich die Blickspanne systematisch verbreitern lässt, welcher Zusammenhang zwischen Lesegeschwindigkeit und Textverständnis besteht, was es mit Regressionen auf sich hat, wie sich Leseballast schnell erkennen und vermeiden lässt, wie Lesebremsen den Leseprozess stören und was man gegen sie tun kann. Der Stoff wird durch systematisch aufgebaute Übungen vertieft.

Teams effizient führen

Teams effizient führen: Das Team wird die Organisationsform der Wahl in modernen Unternehmen sein. 'Lean and fit mit Teams' heißt die Devise. Wer sich über Grundlagen effizienter Teamführung informieren will, findet hier konkrete Hilfestellung. Aus dem Inhalt: Was macht Teams erfolgreich TQM und Teamführung. Die Rolle des Teamleiters. Basisprozesse im Team. Projektteams erfolgreich leiten. Praxisbeispiele aus Unternehmen. Erfahrungshintergrund bildet eine über zehnjährige Arbeit des Autors mit Gruppen und Teams.

Altersangemessene Sachtexte lesen und verstehen

Altersangemessene Sachtexte lesen und verstehen: Lesen ist eine der wichtigsten Schlüsselkompetenzen. Die Fähigkeit, Texten Informationen entnehmen zu können, spielt in allen Schulfächern, wie auch im späteren Berufsleben eine zentrale Rolle. Mit diesem Band können Sie Ihren Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf helfen, diese Fähigkeit zu erwerben und zu trainieren. Das Buch bietet Sachtexte auf einfachem Niveau zu Themen, die Jugendliche wirklich interessieren wie zum Beispiel: Liebe, Flugzeuge, die Entdeckung des Südpols oder die Erfindung des Klopapiers. Zu jedem Thema liefert der Band zwei Sachtexte samt dazugehörigen vielfältigen und differenzierten Übungen zum Textverständnis. Die beiliegende CD bietet darüber hinaus zu jedem Thema noch weitere Anleitungen für Experimente und Forscheraufträge.

LESEN plus Rechtschreibtrainer - Privatlizenz für den

LESEN plus Rechtschreibtrainer - Privatlizenz für den PC zu Hause, CD-ROM: LESEN plus Rechtschreibtrainer hilft Kindern beim Ausbau ihrer Fähigkeiten in den Bereichen Wortschatz, Lesen und Rechtschreiben. 31 Lern- und Spielmodule bereiten Spaß und motivieren lang anhaltend. Mit fein einstellbaren Schwierigkeitsgraden bewährt sich das Programm in Grundschulen, Sekundarschulen, Logopädie, Therapie von LRS / Legasthenie, Sonderpädagogik, Deutsch als Fremdsprache, Integrationskursen, Lernhilfe und Elternhaus. Für die Verwendung im beruflichen Umfeld ist eine eigene Ausgabe lieferbar.

Gebrauchstexte lesen, verstehen, schreiben, m. CD-ROM

Gebrauchstexte lesen, verstehen, schreiben, m. CD-ROM: Wer sich im Alltag sicher und möglichst eigenständig zurechtfinden möchte, muss so einiges an Lese-Leistung erbringen. Anleitungen, Formulare, Fahrpläne oder Warnhinweise - alles Gebrauchstexte, die uns täglich begegnen und die es zu entschlüsseln gilt. Fehlende oder unzureichende Lesefähigkeiten werden da schnell zum Problem. Dieses Buch bietet speziell für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf aufbereitete Übungsmaterialien zum Lesen, Verstehen und Schreiben bzw. Ausfüllen von Gebrauchstexten. Die Arbeitsblätter sind besonders einfach und klar aufgebaut und werden im veränderbaren Word-Format angeboten. So können Sie die Unterrichtsmaterialien individuell für Ihre Schüler anpassen.

ABC der Tiere. Leseheft Lesen in Silben. Druckschrift.

ABC der Tiere. Leseheft Lesen in Silben. Druckschrift. CD-ROM: Titel identisch mit

Lesen: Die größte Erfindung der Menschheit und was dabei

Lesen: Die größte Erfindung der Menschheit und was dabei in unseren Köpfen passiert: Ein Muss für alle, die das Lesen lieben WaruM knnen wr slbst dsn sAtZ vrsthn Schwarze Zeichen auf weißem Papier und dennoch wird in Sekundenbruchteilen ein ganzes Universum von Bedeutungen erschaffen. Der renommierte Kognitionswissenschaftler Stanislas Dehaene unternimmt einen aufregenden Streifzug durch die Landschaft in unseren Köpfen und beantwortet alle Fragen rund ums Lesen: Wie geht Lesen Warum verstehen wir die Buchstaben Warum gibt es Legasthenie Und warum liest der Mensch überhaupt

Individuell fördern Deutsch Deutsch 7, Lesen: Sach- und

Individuell fördern Deutsch Deutsch 7, Lesen: Sach- und Gebrauchstexte, m. CD-ROM: Dieser Band bietet Ihnen Kopiervorlagen in drei Differenzierungsstufen, die jeden Schüler dort abholen, wo er steht. Zu jeder Einheit finden Sie zunächst einen Ablaufplan. Daran schließt sich ein Sachtext zu einem altersgerechten Thema an, der individuell auf die jeweilige Schwierigkeitsstufe zugeschnitten ist. Umfangreiche Aufgaben zum Textverständnis garantieren, dass jeder Schüler entsprechend seinem individuellen Lernstand gefördert werden kann. Dieser Band wird abgerundet durch: Tests zur Einstufung der Schüler in die drei Niveaustufen, Vorlagen zur Lernstandserfassung am Ende der Differenzierungsphase, Selbsteinschätzungsbögen sowie Tests zur Lernerfolgsfeststellung. Auf der beiliegenden CD-ROM finden Sie alle Materialien sowie ausführliche Lösungen zu den Arbeitsblättern in editierbarer Form, um Sie noch individueller auf Ihre Lerngruppe zuschneiden zu können. So wird der Lernerfolg wirklich jedes Schülers gesichert! Der Band enthält: Kopiervorlagen in drei Differenzierungsstufen genau auf das jeweilige Niveau zugeschnittene Aufgaben zahlreiche Tests Lösungen und alle Materialien in editierbarer Form auf CD-ROM weitere Materialien zur Einführung und Wiederholung des Themas auf CD-ROM

Der Prozess des Lesen- und Schreibenlernens und seine

Der Prozess des Lesen- und Schreibenlernens und seine Umsetzung in der Schule für Geistigbehinderte: Die Kommunikation durch Sprache und Schrift ist nicht nur für 'normale' Kinder und Ju-gendliche von elementarer Wichtigkeit, sondern auch für solche Menschen, die durch einen Entwicklungsrückstand behindert sind. Lesen und Schreiben hat für alle Menschen eine kommunikative Bedeutung. Ob wir ein Buch, einen Brief oder eine Seite im Internet lesen, immer teilt uns der Verfasser des Textes etwas mit, ob er uns kennt oder nicht. Wenn wir schreiben, beabsichtigen wir, anderen etwas von unseren Gedanken mitzuteilen oder unsere Gedanken 'zu konservieren', damit wir sie später wieder zur Kommunikation verwenden können. Schrift ist also gleichermaßen 'gefrorenes' Wort und 'konserviertes' Gedankengut. Diese Bedeutung der Sprache setzt nicht voraus, dass wir orthographisch einwandfrei schrei-ben, sondern es muss nur dem jeweiligen Kommunikationspartner verständlich sein. Wir müssen die gleiche soziale Sprache sprechen wie unser Gegenüber. Der Lese- und Schreibunterricht an der Grundschule ist mittlerweile schon mehr als selbst-verständlich geworden, doch an der Schule für Geistigbehinderte haben sich jahrelang die Experten gestritten, ob es Sinn macht, diesen Schülern das Lesen- und Schreibenlernen bei-zubringen. Doch warum sollte man solchen Menschen diese Möglichkeiten der Kommunika-tion verwehren Geistig behindert bedeutet nicht, dass dieser Mensche dümmer ist als wir. Vielmehr bedeutet es, dass er sich eben nur langsamer entwickelt hat. Er wird aber noch viele Entwicklungsstufen durchlaufen können, bis seine individuelle Persönlichkeit entstanden ist. Deshalb sollte man geistig behinderte Menschen vom Erlernen der sogenannten Kulturtech-niken (Lesen, Schreiben, Rechnen) nicht ausschließen. Allerdings sind sie aufgrund ihrer Behinderung dabei in besonderem Maße auf vielfältige, methodische Unterstützung angewie-sen. Mit dieser Arbeit möchte ich einen kleinen Einblick in die Methodik und Didaktik des Schriftspracherwerbes mit Geistig Behinderten verschaffen und den Gegensatz zum Schrift-spracherwerb in einer 'normalen' Grundschule darstellen.

Individuell fördern Deutsch Deutsch 6, Lesen: Erzählen &

Individuell fördern Deutsch Deutsch 6, Lesen: Erzählen & Kreatives Schreiben, m. CD-ROM: Lerngruppen werden immer heterogener, gleichzeitig soll aber individualisierter unterrichtet werden. Mit unserer Reihe 'Individuell fördern' zeigen wir Ihnen, wie Sie diese Herausforderung erfolgreich meistern können! Dieser Band bietet Ihnen Kopiervorlagen in drei Differenzierungsstufen, die jeden Schüler dort abholen, wo er steht. Zu jeder Einheit finden Sie zunächst einen Ablauf-plan. Umfangreiche Aufgaben, die individuell auf die einzelnen Niveaustufen zugeschnitten sind, garantieren, dass jeder Schüler entsprechend seinem individuellen Lernstand gefördert werden kann. Dieser Band wird abgerundet durch Vorlagen zur Lernstandserfassung am Ende der Differenzierungsphase und Selbsteinschätzungsbögen. Auf der beiliegenden CD-ROM finden Sie alle Materialien sowie ausführliche Lösun-gen zu den Arbeitsblättern in editierbarer Form, um sie noch individueller auf Ihre Lerngruppe zuschneiden zu können. So wird der Lernerfolg wirklich jedes Schülers gesichert!

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