selbstuberschatzung und risikoverhalten im jugendalter

Selbstüberschätzung und Risikoverhalten im Jugendalter -

Selbstüberschätzung und Risikoverhalten im Jugendalter - Eine Evaluation: Jugendliches Risikoverhalten und die offenbar jugendspezifische Neigung zur Selbstüberschätzung scheinen untrennbar miteinander verbunden zu sein. Ausgehend von seiner quantitativ angelegten Feldstudie, untersucht der Autor dieses Spannungsfeld und stellt Theorien, weitere aktuelle Forschungsarbeiten und Befunde dar, aus denen Einsichten jenseits der allgemeinen öffentlichen Wahrnehmungsschemata abgeleitet werden. Als paradigmatischer Bezugsrahmen dienen vornehmlich die Schulen der Entwicklungspsychologie und Tiefenpsychologie. Die Besprechung des Forschungsstandes berücksichtigt Studien aus Skandinavien, den USA und Deutschland. extauszug: Die Phase des Jugendalters birgt im Kanon der menschlichen Genese elementare physiologische, psychische und psycho-soziale Entwicklungsaufgaben und wird - nicht zuletzt aufgrund dessen - von zahlreichen Herausforderungen, Erfahrungen und Unwegsamkeiten begleitet (vgl. Brandtstädter , S. 5 ff). Das Entwickeln des Selbst- und des Fremdbildes, das Suchen und Finden einer klaren Abgrenzung des Ichs vom Anderen oder - allgemeiner formuliert - die Genese einer stabilen und gesunden Persönlichkeit, gehören zu den wesentlichsten dieser Aufgaben. Die Zeit der Jugend wird zudem als eine Zeit des Übergangs charakterisiert, als eine Zeit, in welcher der Jugendliche die geschützte, klar gegliederte Welt der Kindheit verlässt und sich mit einem uneindeutigen, komplexen Universum des Erwachsenseins konfrontiert sieht (vgl. Teen Assessment Project , S. 171).... Dass derartige Entwicklungsleistungen und -herausforderungen nicht zwangsläufig unproblematisch verlaufen, scheint evident zu sein. Insbesondere die Begriffe des 'Risikoverhaltens' und der 'Selbstüberschätzung' werden häufig miteinander in Bezug gesetzt und als jugendspezifisch beschrieben (vgl. Berger , S. 416 f). Jugendliche überschätzen sich und ihre Fähigkeiten offenbar, scheinen zu einer überhöhten Selbstsicht zu neigen, die bis zu einer Ausblendung der konkret realen Gefahrensituation führen kann, und begeben sich, u.a. auch dadurch bedingt, häufiger in riskante Situationen. In der Regel verlaufen diese, vielfach als Mutproben gestalteten Aktivitäten, ohne weitere Folgen für die Jugendlichen und geben ihnen die Möglichkeit, eigene Grenzen auszuloten und - damit einhergehend - ein gesundes Selbstwertgefühl aufzubauen. Mitunter werden sie jedoch Opfer dieser Dynamik und gefährden sich und andere nachhaltig.

Prävention von Anorexia nervosa im Kindes- und Jugendalter

Prävention von Anorexia nervosa im Kindes- und Jugendalter: 'Wer ist, der ißt. Und wer nicht ißt, der ist bald nicht mehr'. (Waltraud Puzicha, (*), deutsche Aphoristikerin) Anorexia nervosa - oder auch besser bekannt unter dem Namen Magersucht - ist die dritthäufigste chronische Erkrankung in der weiblichen Adoleszenz (vgl. Herpertz Dahlmann, , S. 19). Mit dem Zitat von Waltraud Puzicha wird die mög-liche schlimmste Folge dieses Störungsbildes auf den Punkt gebracht. Die Mortalitäts-rate von etwa 5 %, die die Anorexia nervosa zu verzeichnen hat, ist unter den psychi-schen Erkrankungen die höchste Ziffer. Die Inzidenzrate liegt jährlich bei etwa acht von Personen (vgl. Salbach-Andrae, Jacobi, & Jaite, , S. 20 f.). Schät-zungsweise sind etwa 0,5 bis 1,5 % der 12- bis 25-Jährigen von diesem Störungsbild betroffen. Bei etwa 14 und 19 Jahren liegen die beiden Erkrankungsgipfel. Laut der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) ist die Tendenz leicht stei-gend. Hauptsächlich findet sich die Anorexia nervosa bei jungen Mädchen und Frauen wieder und ist etwa zehnmal häufiger als bei den Jungen und jungen Männern festzu-stellen (vgl. ebd., S. 20 BZgA, (a), S. 17 f.). All diese Einstiegsfakten machen darauf aufmerksam wie wichtig eine frühzeitige Er-kennung und Behandlung, aber vor allem ein Entgegenwirken ist. Die vorliegende Ba-chelorarbeit fokussiert sich vor allem auf den Aspekt des Entgegenwirkens, folglich der Prävention von Anorexia nervosa im Kindes- und Jugendalter. Da sich dieses Stö-rungsbild vorwiegend in der Adoleszenz entwickelt und manifestiert, wird sich der Fokus in der vorliegenden Arbeit ausschließlich auf diese Altersspanne des Kindes- und Jugendalters konzentrieren. Um Anorexia nervosa präventiv entgegenwirken zu können, ist im Vorfeld eine Aus-einandersetzung mit dem Störungsbild erforderlich. Dazu werden im nachfolgenden Kapitel die Bereiche Definition, Symptomatik und Krankheitsverlauf sowie die mögli-chen Ursachen und begünstigenden Faktoren, thematisch behandelt. Vor allem

IT-Sicherheit im Unternehmen und im Privatbereich, 1 CD-ROM

IT-Sicherheit im Unternehmen und im Privatbereich, 1 CD-ROM: Die starke Abhängigkeit von einer zuverlässigen IT-Infrastruktur stellt gerade in Unternehmen hohe Anforderungen an die Verfügbarkeit der IT-Komponenten. Darüber hinaus ist der Schutz der internen Daten und Prozesse unverzichtbar. Ohne eine solide IT-Sicherheit kann beides - ebenso wie für Benutzer im privaten Bereich - nicht gewährleistet werden. Im neuen bfe-Lernprogramm werden die Gefahren für Unternehmensdaten verständlich vor Augen geführt und die erforderlichen Gegenmaßnahmen konkret beschrieben. Die manchmal komplexen Zusammenhänge werden anschaulich mit vielen Animationen, Sprechertexten und Grafiken Schritt für Schritt erläutert. Nach einer generellen Einführung in IP-Netze liegt der Schwerpunkt des ersten Teils bei der IT-Sicherheit für kleine und mittlere Unternehmen sowie den privaten Bereich. Fünf konkrete Maßnahmen werden verständlich beschrieben und ermöglichen die einfache stufenweise Einführung eines jeweils angemessenen Sicherheitsniveaus. Anschließend geht es um die darüber hinaus gehenden Maßnahmen und technischen Möglichkeiten wie Proxy, RADIUS oder IDS. Designüberlegungen für größere Unternehmen und eine Checkliste als spätere Gedankensstütze runden das Lernprogramm ab. Inhalt: · Einführung IP-Netze und IT-Sicherheit · Firewall Techniken · Packet-Filter Konfiguration · Prinzip Network Address Translation (NAT) · Prinzip Proxy · Authentifizierung, Autorisierung, Abrechnung (AAA) · Industriestandard RADIUS (Remote Dial-In User Service) · Intrusion Detection/Prevention Systems (IDS/IPS) · Security Design

Religiöse und ethische Bildung und Erziehung im

Religiöse und ethische Bildung und Erziehung im katholischen Kindergarten: Inhalt dieses handlungsorientierten Praxisordners ist die religiöse Bildung und Erziehung als ein Bildungsbereich der Bildungspläne mit dem Schwerpunkt katholische Erziehung. Er bietet Kindern einen überblicksartigen Zugang zu den verschiedenen Formen von Religionen, Religiösität und Glauben. Dazu gehören Angebote, die die Kinder neben dem Christentum mit anderen Weltreligionen wie dem Judentum und dem Islam bekannt machen. Den größten Raum nimmt die katholische Konfession ein, da zur Zielgruppe hauptsächlich Kindergärten in katholischer Trägerschaft gehören. Zahlreiche Beispiele und Projekte sollen den Kindern Zugänge und Begegnungen mit dem Thema Religion und Glauben verschaffen. EINSATZ: Der Einleitungsteil des Praxisordners bietet der Erzieherin nützliche Hintergundinformationen und Begründungszusammenhänge, wie und warum religiöse Werte vermittelt werden sollen. Der Hauptteil mit seinen Aktivitäten, Anregungen und Projekten ermöglicht die schnelle und unkomplizierte Umsetzung der Themen, wie sie die Bildungspläne vorsehen, in den Kindergartenalltag, wobei Ausgangspunk aller Aktivitäten alltägliche und prakitsche Situationen aus dem Kindergartenalltag sind. VORTEILE: Der Erzieherin wird sehr praxisnah gezeigt, wie Kinder sich dem Thema Religion und Werteorientierung aktiv und auf spielerische Weise nähern können.

Tag und Nacht und auch im Sommer

Tag und Nacht und auch im Sommer: Der Amerikaner mit der unglücklichen irischen katholischen Kindheit hat dreißig Jahre lang an New Yorker Schulen unterrichtet. Im dritten Teil seiner Memoiren erzählt er, was er von seinen rund zwölftausend Schülern gelernt hat und wie er seine Stimme fand: als Lehrer, als Geschichtenerzähler und als Schriftsteller. Ein „McCourt“, wie man ihn liebt: voll Witz und Charme, voll Verzweiflung, Ironie und Lebensweisheit. Gelesen von der bekanntesten Stimme Deutschlands: Christian Brückner.

Aufbewahrungsnormen und -fristen im Personalbereich

Aufbewahrungsnormen und -fristen im Personalbereich: Jedes Unternehmen arbeitet mit zahlreichen Schriftstücken und sonstigen Dokumenten, ohne die ein ordnungsgemäßer Betriebsablauf nicht möglich ist. Die Flut der Unterlagen führt alljährlich zu der Frage, welche von ihnen mittel- und langfristig aufbewahrt werden sollen und welche aus betrieblicher Sicht entsorgt werden können. Aber Achtung! Hierbei müssen zahlreiche gesetzliche Normen beachtet werden, die bestimmen, wie lange einzelne Unterlagen mindestens zu archivieren sind. Mit dem Tool 'Aufbewahrungsnormen und -fristen im Personalbereich' wissen Sie schnell, welche Vorschriften für Personalunterlagen Sie jeweils beachten müssen. Auf der CD finden Sie eine Entscheidungshilfe für die 140 wichtigsten Unterlagenarten. Mit nur wenigen Klicks sind Sie auf der sicheren Seite. Sie arbeiten auf aktuellem Rechtsstand. Des Weiteren verfügen Sie über alle komfortablen Funktionen einer E-Lösung wie Volltextsuche, Lesezeichen, Notizen und Druck.

Hybrid- und Elektroantriebe im Kfz

Hybrid- und Elektroantriebe im Kfz: Das Vogel Lernprogramm vermittelt Grundlagenwissen über die in Kraftfahrzeugen verwendeten Hybrid- und Elektroantriebe. Es trägt damit dem aktuellen Trend Rechnung, durch elektrische Energiespeicherung zu einem insgesamt niedrigeren Kraftstoffverbrauch und CO2-Ausstoß zu gelangen, wie er auch durch die europäische Gesetzgebung ab dem Jahr verlangt wird. Das Vogel Lernprogramm spricht folgende Themen an: - Gründe für Hybrid- und Elektroantriebe - Aufgabenteilung - Energiefluss in Hybridantrieben - Elektrische Maschinen - Energiespeicher - Bordnetz - Nebenaggregate - Sicherer Umgang mit Hochvoltfahrzeugen

Emotionale Intelligenz und Musiklernen im

Emotionale Intelligenz und Musiklernen im Instrumentalunterricht und im Musikunterricht der allgemeinbildenden Schule: Der Begriff 'Emotionale Intelligenz' wurde erst durch den erschienenen gleichnamigen Bestseller von Daniel Goleman einer breiten Öffentlichkeit bekannt, entwickelte sich aber rasant zu einem eigenständigen Themenbereich innerhalb der angewandten Persönlichkeitspsychologie und löste eine in der breiten Öffentlichkeit geführte Diskussion über die grundlegende Bedeutung von Gefühlen im Leben und die sich daraus ergebende Modifikation des Intelligenzbegriffs aus. Im Rahmen dieser Arbeit soll deshalb der Versuch unternommen werden, Erkenntnisse und Methoden aus dem Bereich der 'Emotionalen Intelligenz' auf das Fachgebiet Musik zu übertragen und anzuwenden. Die beiden Teile der Arbeit beleuchten dabei den Begriff 'Emotionale Intelligenz' aus unterschiedlichen Blickrichtungen und fokussieren jeweils andere Teilbereiche. Der erste Teil ist anwendungs- und praxisbezogen konzipiert und stellt das eigene Musizieren sowie den Instrumentalunterricht in den Mittelpunkt. Der zweite Teil hingegen richtet die inhaltliche Aufmerksamkeit auf den Musikunterricht an allgemeinbildenden Schulen, untersucht im Besonderen die theoretischen Grundlagen und versucht die thematisch relevanten Sinnzusammenhänge anhand exemplarischer Einblicke in entsprechende Forschungsergebnisse zu verdeutlichen. Die Art und Weise wie sich Gefühle steuernd auswirken, wie sie die Motivation beeinflussen, welche Auswirkungen sie auf den Lernprozess haben, wie sich durch sie individuelle Wertprofile und somit auch der Musikgeschmack herausbilden und ganz grundsätzlich, welche Bedeutung Gefühle im Leben haben, bleibt in der Regel unbewusst und wird als nebensächlich betrachtet. Dieser permanent ablaufende, von vielen Faktoren beeinflusste komplexe Wechselwirkungsprozess ist keine neuzeitliche Erfindung, sondern prägt seit je her das menschliche Leben. Der zweite Teil dieser Arbeit versucht deshalb den Bezug zu den Wurzeln der Vergangenheit herzustellen, diese mit den aktuellsten Forschungsergebnissen zu verknüpfen und schließlich auf den Musikunterricht an allgemeinbildenden Schulen überblickartig und exemplarisch anzuwenden.

Freiheit und Fairness im Wettbewerb

Freiheit und Fairness im Wettbewerb: Seit 50 Jahren setzt sich der Schutzverband gegen Unwesen in der Wirtschaft e.V. für die Lauterkeit des Wettbewerbs ein. Aus Anlass des Jubiläums setzen sich Autoren aus Wissenschaft, Justiz und Anwaltschaft in dieser Festschrift mit aktuellen Fragen des Wettbewerbsrechts auseinander. Die Themen der Beiträge spiegeln dabei die Aktivitäten des Verbandes: Sie reichen von grundsätzlichen Erwägungen zur unionsrechtlichen Interpretation des Lauterkeitsbegriffes und die Reformbedürftigkeit der Klagebefugnis von Verbraucherverbänden über Einzelfragen des Arznei- und Lebensmittelrechts bis zur Auseinandersetzung mit bestimmten Vertriebsmethoden. Damit gibt die Festschrift sowohl dem Wettbewerbsrecht als auch dem Verbraucherrecht wertvolle Impulse.

Motivation und Motivationsförderung im Schulalltag

Motivation und Motivationsförderung im Schulalltag: Gegenstand der folgenden Arbeit ist ein Trainingsprogramm zur Motivationsförderung von Falko Rheinberg und Albert Günther (), das im schulischen Kontext seine Anwendung fand. Zunächst sollen hierzu einige motivationstheoretische Grundlagen und Komponenten dargestellt werden, auf denen Konzept und Inhalte des Trainingsprogramms basieren. Anschließend wird das Training bzgl. der Motivation im Rahmen eines übergeordneten Modells der Determinanten von Schulleistung, dem Angebots-Nutzungs-Modell (Helmke, ), diskutiert. Desweiteren werden die methodischen und inhaltlichen Aspekte der empirischen Evaluation des Trainings analysiert. Hierzu sollen Aussagen über Ziele, Effekte, Design und Fragen der Validität kritisch beleuchtet werden. Abschließend erfolgt eine persönliche Stellungnahme, in der die Frage nach der praktischen Umsetzbarkeit und dauerhaften Integration der Methoden des Trainingsprogramms im Schulalltag diskutiert wird. [...]

Stationsarbeit im Sportunterricht und Vereinstraining

Stationsarbeit im Sportunterricht und Vereinstraining: Auf der CD-ROM befinden sich mehr als 115 Stationen aus 10 verschiedenen Sportarten (Basketball, Fußball, Handball, Volleyball, Badminton, Leichtathletik, Geräteturnen, Krafttraining, Muskelfunktionstest, Winterolympiade), die esdem Sportlehrer oder Trainer erleichtern, ein Stationstraining durchzuführen. Jede Station ist separat auf einem Stationsblatt beschrieben, das ausgedruckt werden kann. Die Stationsblätter enthalten jeweils eine Aufbauskizze, eine Beschreibung der Aufgabe, das benötigte Material sowie, falls sinnvoll, einen Bewertungsvorschlag. Die erreichten Punkte an den verschiedenen Stationen können in Auswertungsbögen eingetragen werden. Außerdem enthält die CD-ROM 16 vorbereitete Arbeitsblätter mit denen die Schüler selbst anhand von Vorgaben eigene Stationen entwickeln können. Die Dokumente sind auf der CD-ROM als Word- und als PDF-Dokumente abgelegt, wodurch es möglich ist, einzelne Stationen zu verändern (Systemvoraussetzungen: Microsoft Windows , XP)

Nähe und Distanzantinomie im pädagogischen Alltag

Nähe und Distanzantinomie im pädagogischen Alltag: Studienarbeit aus dem Jahr im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,3, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Antinomien nach Werner Helsper die Nähe-Distanzantinomie und ihre Schwierigkeit und Notwendigkeit im pädagogischen Alltag, Abstract: In dieser Hausarbeit wird zuerst das allgemeine Grundkonzept der Antinomien von Werner Helsper dargestellt. Hierbei wird zunächst der Begriff Antinomie erläutert, bevor dann kurz auf Helspers Differenzierung in verschiedene Ebenen eingegangen wird. Da ich mich in dieser Arbeit vor allen Dingen auf die Nähe-Distanz-Problematik beziehen möchte, werde ich aus Relevanzgründen bei dieser Erläuterung nur die Nähe-Distanz-Antinomie von Helsper im Detail beschreiben. Stattdessen wird danach im zweiten Teil dieser Arbeit genauer auf diese Problematik eingegangen, indem anfangs die beiden Begriffe Nähe und Distanz geklärt werden und darauffolgend gezeigt wird, warum Pädagogen ihre Umsetzung im schulischen Kontext oft schwer fällt. Anschließend weise ich auf die Notwendigkeit von sowohl Nähe als auch Distanz im Umgang mit Schülern hin. Im dritten Teil meiner Arbeit werde ich die vorherige Theorie auf ein Beispiel aus dem Film Die Klasse von Laurent Cantet anwenden und somit den Umgang mit der Nähe-Distanz-Antinomie in dieser Szene näher erläutern, nachdem zuvor kurz der Situationshintergrund erläutert wird. Im Schlussteil werden letztendlich die wichtigsten Erkenntnisse der Arbeit zusammengefasst und bewertet, um einen Blick auf die zukünftigen Entwicklungen zu wagen.

PERiK Positive Entwicklung und Resilienz im

PERiK Positive Entwicklung und Resilienz im Kindergartenalltag: 10 Beobachtungsbögen mit Begleitheft: Die Beobachtungsbögen befassen sich mit den sozial-emotionalen Kompetenzen von Kindern, die grundlegend sind für positive Entwicklung und Lernen. Kinder erproben diese Fähigkeiten in vielen verschiedenen Situationen, die zum Kita-Alltag gehören. Mit den Beobachtungsbogen PERIK können Sie als Fachkraft in einer Kindertageseinrichtugn die sozial-emotionale Entwicklung von Kindern systematisch begleiten und unterstützen.

Erkennung und Korrektur von Aussprachefehlern im

Erkennung und Korrektur von Aussprachefehlern im Englischunterricht: 'Sänk ju foa treveling!' - Klar, das klingt sehr deutsch und belustigt die zugreisende Englischlehrkraft. Aber sind es wirklich die Fehler in der Aussprache einzelner Konsonanten und Vokale, auf die sich die Ausspracheschulung konzentrieren sollte Anna Maria Schäfer meint: Nein. Denn neuere Forschungsergebnisse zeigen, dass es insbesondere die Fehler bei der Intonation sind, die darüber entscheiden, wie gut das Gesprochene verstanden wird. Vor diesem Hintergrund und mithilfe eines multimedialen Internetfragebogens analysiert Anna Maria Schäfer das Korrekturverhalten von Lehramtsstudierenden, Lehrkräften im Vorbereitungsdienst und erfahrenen Lehrkräften und gleicht deren Korrekturpraxis mit ihren eigentlichen Lehrzielen ab. Die Ergebnisse geben Lehramtsstudierenden sowie allen bereits im Beruf stehenden Lehrkräften guten Grund, die eigene Korrekturpraxis noch einmal zu überprüfen. Neben einer grundlegenden Orientierung zur verbesserten Schwerpunktsetzung bei der Ausspracheschulung, gibt die Autorin Hinweise, wie die Lernenden dabei unterstützt werden können, sich eine verständliche Aussprache anzueignen.

Neurologische Untersuchung und Diagnostik im Kindesalter

Neurologische Untersuchung und Diagnostik im Kindesalter: Die Entwicklungsgeschichte des Indivi duums ist die Geschichte der wachsenden Individualität in jeglicher Beziehung. KARL ERNST VON BAER Das Gebiet der Kinderneurologie droht in viele experimentelle Teil bereiche zu zerfallen und seines klinischen Wertes entkleidet zu werden. Dies liegt daran, daß zahlreiche neurophysiologische Ergebnisse von Tier versuchen auch auf das Kind und den Säugling übertragen worden sind, da besonders letzterer in seinem Verhalten ein gutes Untersuchungsobjekt für Reflexe zu sein schien. Damit ist aber keineswegs die klinische Neurologie des Kindesalters er schöpft, und ich habe mich daher bemüht, die dort vorhandenen Erkennt nisse zusammenzufassen und zu veröffentlichen. Ich bin dabei auch auf die Hirnpathologie eingegangen, da es mir wesentlich erscheint, daß ihre Er kenntnisse gerade im Kindesalter angewendet werden können und zu einer echten Vermehrung des diagnostischen Wissens beitragen. Ich bin allgemein von den Leistungsstufen, welche dem jeweiligen Alter zugeordnet sind, aus gegangen und habe daran die nicht leistungsgebundenen Funktionen ge knüpft. So kommt ein annäherndes neurologisches Schema des tatsächlichen Verhaltens des Kindes zustande, wonach man sich richten kann und welches jeweils erlaubt, die verschiedenen Altersstufen in den aktuellen Krankheits prozeß einzuordnen.

Die notarielle Fachprüfung im Handels- und

Die notarielle Fachprüfung im Handels- und Gesellschaftsrecht - eBook: Seit Oktober haben Sie die Möglichkeit, die notarielle Fachprüfung im Handels- und Gesellschaftsrecht abzulegen. Sie gilt als wesentliche Voraussetzung für den Zugang zum Anwaltsnotariat. Für Kandidaten/innen und Prüfer/innen gleichermaßen stellt dies Neuland dar. Die fachlichen und prüfungstaktischen Anforderungen, die dieses 'III. Staatsexamen' an die Kandidaten/innen stellt, sollten keinesfalls unterschätzt werden. Es erwarten Sie: < UL> < LI> mehrere fünfstündige Klausuren in verschiedenen Fachgebieten < /LI> < LI> ein Aktenkurzvortrag vor der Prüfungskommission und < /LI> < LI> ein sich daran anschließendes mehrstündiges Gruppenprüfungsgespräch < /LI> < /UL> Das vorliegende Werk in 2. Auflage enthält neben einem inhaltlichen Überblick über den Stoffkatalog des Handels-, Gesellschafts- und Verfahrensrechts auch viele didaktische, methodische und prüfungstaktische Hinweise. Der Autor bringt auch Wünsche und Erfahrungen der Leserschaft, die inzwischen die Prüfung erfolgreich absolviert hat, ein. Zum praktischen Einüben ist das vorliegende Werk mit jeweils einer Musterklausur zu den Teilbereichen 'Handelsregister A', 'Handelsregister B' und zum Schwerpunktbereich 'Grundzüge des UmwG und Grundlagen des AktG', zwei Muster-Aktenkurzvorträgen sowie typischen Fragekonstellationen zur mündlichen Gruppenprüfung ausgestattet. Zudem enthält es zahlreiche didaktische Hinweise für eine möglichst erfolgreiche Prüfungsvorbereitung. Der Autor hat jahrelange Erfahrung als Prüfer im Assessorexamen, als Kursleiter von Aktenvortrags-Workshops und als Referent in der Notarfortbildung.

MindMapping im Unterricht, Beratung und Schulmanagement.

MindMapping im Unterricht, Beratung und Schulmanagement. CD-ROM für Windows Pro/XP: Bei Lehrerfortbildungen in Sachen 'Neues Lernen' wimmelt es von neuen Methoden und Lernansätzen. Soll man sich jetzt also auch noch mit MindMapping befassen Hier ist der ehrliche Rat eines Kollegen wertvoll, der diesen Weg schon jahrelang beschritten hat, erstaunliche Erfahrungen mit der kreativen Strukturierungsmethode im Unterricht und bei der Beratung und im Schulmanagement gesammelt hat.

Kostenplanung und Kostenmanagement im operativen Bereich

Kostenplanung und Kostenmanagement im operativen Bereich: Projektarbeit aus dem Jahr im Fachbereich BWL - Controlling, Justus-Liebig-Universität Gießen, Veranstaltung: Controlling und Industrielles Management, 78 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch

Migration und ethnische Zuschreibungsprozesse im Kontext

Migration und ethnische Zuschreibungsprozesse im Kontext türkischer Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund:

Diagnostik und Förderung im Einschulungsverfahren, m.

Diagnostik und Förderung im Einschulungsverfahren, m. CD-ROM: Jedes Jahr im Herbst ist es soweit: Die Vorbereitungen für das Einschulungsverfahren stehen an. Mithilfe dieser Materialien können Sie endlich stressfrei und effizient alle an Sie gestellten Aufgaben bewältigen! Neben einer Einführung in die Thematik erhalten Sie einen Leitfaden zur Organisation, Zeitplanung und Durchführung der nötigen Veranstaltungen sowie zur Planung von Gesprächen mit Erziehern, Eltern und Kindern. Kernstück des Konzeptes ist ein Kennenlern- und Diagnosenachmittag, der dazu dient, die heterogene Gruppe aller angemeldeten neuen Erstklässler kennen zu lernen, Informationen über den Entwicklungsstand jedes Kindes zu sammeln und eine Förderdiagnostik in den Wahrnehmungsbereichen vorzunehmen. Neben Auswertungshilfen gibt es Tipps zur Eltern- und Erzieherberatung und auf bestimmte Defizite zugeschnittene Förderangebote - auch für die Elternhand. Alle benötigten Materialien wie Briefe, Listen, Zeitpläne, Stationsmaterialien, Beobachtungs- und Auswertungsbögen sind als Kopiervorlagen und als editierbare Vorlagen auf der beiliegenden CD enthalten!

Deutsche Kaisergeschichte im Zeitalter der Salier und

Deutsche Kaisergeschichte im Zeitalter der Salier und Staufer: Nachdruck des Originals von .

Berlins Straßen, Kneipen und Clubs im Jahre

Berlins Straßen, Kneipen und Clubs im Jahre : Der Publizist Robert Springer, Verfasser zahlreicher kultur- und lokalgeschichtlicher Skizzen, entführt den Leser im vorliegenden Band in das Berlin des Jahres . Ausführlich beschreibt er die Geschichte der Stadt Berlin, schildert er die zeitgenössischen sozialen und politischen Verhältnisse und stellt verschiedenste Vereine, Clubs und Gesellschaften vor. Darüber hinaus reichert Springer seine Ausführungen mit zahlreichen Anekdoten an. Nachdruck der Originalausgabe aus dem Jahr .

Coaching-Praxisfelder. Forschung und Praxis im Dialog

Coaching-Praxisfelder. Forschung und Praxis im Dialog: Coaching ist längst nicht mehr nur in der Führungskräfteentwicklung und im Sport anzutreffen. Auch im Kontext weiterer Handlungsfelder wie beispielsweise der Politik, dem Gesundheitssektor, der Sozialen Arbeit oder der Wissenschaft findet Coaching vermehrt Verbreitung. Die rasche Weiterentwicklung von Coaching aufnehmend, leistet diese Publikation einen Beitrag dazu, die Konturen der immer deutlicher erkennbaren Coaching-Praxisfelder nachzuzeichnen. Mit den Beiträgen international namhafter Expertinnen und Experten aus dem deutsch- und englischsprachigen Raum werden dazu aktuelle Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis präsentiert. Einen weiteren Teil der Publikation bilden Coaching-Praxisfelder übergreifende Themen wie Coaching-Programme, moderne Medien und Evaluationsansätze.

Funktionentheorie in der Ebene und im Raum

Funktionentheorie in der Ebene und im Raum: Die Funktionentheorie einer komplexen Variablen hat heute höher-dimensionale Analoga: dabei wird die Algebra der komplexen Zahlen durch die nicht-kommutative Algebra der reellen Quaternionen bzw. Clifford-Algebren ersetzt. In den letzten 30 Jahren hat sich die so genannte Quaternionen- und die reelle Clifford-Analysis erfolgreich entwickelt. Eine Vielzahl von Anwendungen haben diese Funktionentheorie höher-dimensionaler Variablen zu einem wichtigen Instrument der Analysis und deren Anwendungen in der mathematischen Physik werden lassen. Das Buch reflektiert den neuesten Stand der Forschung und entwickelt sowohl die höher-dimensionalen Ergebnisse als auch die klassischen komplexen Resultate aus einem einheitlichen Begriff der Holomorphie. Der fundamentale Begriff der holomorphen Funktion als Lösung des Cauchy-Riemann-Systems wird im Höher-dimensionalen unter Beibehaltung der Bezeichnung als Lösung eines entsprechenden Systems partieller Differentialgleichungen 1. Ordnung verstanden. Historische Bemerkungen, zahlreiche Beispiele, viele Abbildungen sowie eine angemessene Auswahl von Übungsaufgaben festigen und erweitern die erworbenen Kenntnisse. Das vorliegende Buch ist für Studenten der Mathematik, Physik und mathematisch orientierten Ingenieurstudenten im Grund- und Fachstudium geeignet. Es kann auch als Grundlage von Proseminaren oder Seminaren dienen. Die beiliegende CD enthält eine umfangreiche Literaturdatenbank sowie ein Maple-Package, das die im Buch eingeführten Werkzeuge und Methoden als Kommandos bzw. vorgefertigte Prozeduren enthält. Einige Beispiel-Worksheets unterstützen die Einarbeitung in das Package.

Transfer 12. Welt und Mensch im antiken Mythos.

Transfer 12. Welt und Mensch im antiken Mythos. Lehrerkommentar: Die Lehrerkommentare der Reihe 'Transfer' bestehen aus einer CD-ROM (teilweise mit Begleitheft), die je nach Band Tafelbilder, Kopiervorlagen, lateinische Zusatztexte, Bilder, zusätzliche Übungen oder deutsche Informationstexte etc. bietet.

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